高中成绩不好怎么办提高分数的秘诀是什么

高中成就欠好家长没必要担忧。其实，只要对孩子多点耐心，通过正确的进修办法，培养孩子对进修的兴趣，测验成就天然也会进步的。

1. 苦学无效型。察看学生能否属于苦苦进修但是成就平平呢。长时间苦学无效会影响学生的进修热情，渐渐失去兴趣。形成这种现象的原因是没有掌握进修办法，进修历来不做规划，也不会合理摆设本身时间，经常按部就班完成教师的任务。在记忆方面没有掌握办法，记忆属于机械式记忆。处理法子，制定进修方案和目的，合理操纵时间停止进修，记忆采用图形法或联想法停止记忆。

2. 贪玩厌学型。这类学生往往进修的热情持续时间很短，在进修的过程中很容易被周边的事情所影响。在进修过程中遇到难题容易退缩，转而把留意力分离到玩上。形成的原因是小时候家长比力宠嬖，做事没有意志力，遇到困难就退缩。处理法子，在关于学生的办理上要严格，让他在进修中树立楷模，培养进修的热情，熬炼进修意志力。

3. 大意大意型。这类学生往往因为大意大意，丧失分数。做事毛毛躁躁，从不克不及认真认真。形成的原因是因为从小就没有养成认真做事的习惯。处理法子，要培养他的进修兴趣，做专项训练，培养起认真进修的习惯。

4. 偏科型。成就无法进步，是因为一些弱势科目在拉分。偏科严峻的学生，成就进步会很吃力。要想快速进步进修成就，就要各学科平衡开展。处理法子，要让学生意识到弱课的重要性，培养弱课的进修兴趣。

5. 自觉进修型。有类学生看似很用功其实成就其实不高，次要原因是因为，进修没有本身的办法。想起学什么就开端进修什么，没有任何方案和目的。处理法子，确定进修任务，树立进修目的，有规划的停止进修。

6. 眼高手低型。这类学生平常进修总是认为本身学会了，但是每次测验成就不高。给他人讲起题来头头是道，但是本身一做就错，还不肯意放低心态好好操练。处理法子，落实根底，调理本身的心态，扎扎实实的练题，不要总认为本身会做，总不想做根底训练。

7. 情绪颠簸型。这类学生成就忽高忽低，平常进修成就挺好，但是一到大型测验，成就就很一般。处理法子，调理心态，专门做一些抗压训练，适应考场环境。

8. 思想松散，上课走神型。这类学生很难集中本身的留意力，思维总是会游走，很容易就脱离教师的思路。处理法子，专做留意力训练，提升本身的进修留意力。

9. 根底单薄型。对学过的东西总是一知半解，上课跟不上教师的节拍，做题总爱翻书。处理法子，提早预习常识，重视根底常识的记忆和操练，不懂得及时找教师讲解清楚。

10. 思维呆板型。一般是被动和机械的承受常识，进修的主动性差。做题过程中逝世板，从不灵敏应用。处理法子，主动考虑，多阐发考题，开辟思路，找到更多的解题思路。

孩子成就欠好，我相信这是让大大都家长头疼的问题，我见过很多家长，他们对孩子打过，骂过，谈过心，报了很多培训班、补习班，成就却始终不见气色，以至越来越差。其实，在讨论这个问题之前，无妨先静下心来，看一段我虚拟（正文1）的来访者与心理征询师（以下简称征询师）的对话。

征询师:那您觉得什么样的老板才能让您认真工作呢？

来访者:我觉得首先得有适度的办理，然后还要对我好！

征询师:适度的办理？什么叫做适度？

来访者:这个适度很难量化，反正就是不克不及管的太凶，否则我会不爽，也不克不及不管不问，否则我会懒惰！

征询师:不如换个词，您把办理改成引导怎么样？

来访者:那当然是最好的！

征询师:什么才叫对您好呢？是替您包揽衣食住行吗？

来访者:当然不是，那样我会瓦解的，究竟结果我也是一个人，一个能独立的人，什么都让人做我会很不舒适。我觉得吧，您对我好最最少得用对伴侣的方式看待我，不要一天都说些工作，也能够交换一些其它的事（正文3）。

征询师:然后呢？您就会认真工作吗？

来访者:嗯，究竟结果，人都有长进心，都希望变得优良得到大家承认，假如有一个让我感到温暖的工作环境我必定会认真工作的。