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构建学习共同体在反思研讨中成长
2023-02-09 访问次数:158
2018年1月9日,高一高二全体英语老师在一起召开了本学期第三次读书会。老师们一起阅读了《教师花传书》的最后一部分内容。此次读书会围绕主题“学习共同体”这一话题展开讨论。老师们在主持人王珑霖老师的带领下,各抒己见。
高一英语组的吴莉老师分享了自己为什么当老师的初衷,选择做一名老师让她不安于现状,非工作时间也有动力不断学习。通过各种探讨,听课,培训,她受益匪浅。同时她还提到了佐藤学的教师生活三种规范,即尊重每一位学生的学习尊严,尊重教材的发展性,尊重自己的教育哲学。作为老师,我们不必被其他因素影响,只需不断专研,怀着初心,互相学习,共同成长。
(吴莉老师做主讲发言)
高一英语组的张小云老师表示,我们要采用反思的视角来看待自己的教学,要把学生的成长和失败作为自己教学观察的重点。
(张小云老师提出自己的思考)
高二英语组的王珑霖老师提到自己的课后反思的时候讲到她在上完课以后有个习惯,改自己上完课后的课件,通过这个方式,她能有效的梳理自己的上课思路,在下一次上课的时候能够及时的改正。她认为这种每一天的细微的进步能真正促进教师向专家型发展。
(王珑霖老师分享心得)
邹鑫老师说教学共同体不仅指的是与教学相关的内容,还要考虑到自己家庭这个共同体,比如如何处理好自己的夫妻关系,如何教育好自己的子女等等,她很庆幸自己在一个非常优秀的集体里面,遇到任何问题都能向同事们请教。
(邹鑫老师分享心得)
通过本次读书会所有老师都有所收获,通过同读一本书的活动,激发了老师门对教学的新探讨,引发了新思考。
撰稿人:余红旭 审稿人:王珑霖
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