如何判断优势学科呢

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　　邻近期末测验，家长和同窗们愈发忧愁，固然这也与间隔普高网的工夫愈来愈短有关。

　　跟同窗们谈天时，同窗们老是不谋而合的问统一个成绩：教师，您以为我普高网文综能考几分?

　　谜底固然是能考几分，就考几分喽!可是我们明天的课程主题并非孩子能考几分，而是孩子该当考几分。

　　能考几分受测验难易水平、科场阐扬程度等身分的影响，而该当考几分，触及到门生下半学期的进修方案的设定。

　　在答复这个成绩之前，我们先跟各人提高一个观点，叫做“学科奉献率”。

　　01

　　甚么是“各科奉献率”?

　　举个例子：

　　李华同窗在期末测验中，总成就为620分，数学单科成就为120分。那末数学学科的学科奉献率就是620÷120=22.4%

　　如许一个简朴的小学算数题，对我们的有甚么用途呢?

　　02

　　它的感化

　　感化一：明白劣势&优势学科

　　同窗们在判定本身的劣势学科是，老是按照单科排名、大概单科成就来判定，但实在如许的判定方法受其他门生的进修成就影响。

　　怎样操纵“学科奉献率”判定本身的劣势学科呢?

　　举个例子：

　　李华同窗的数学学科奉献率为22.4%，数学学科总分占普高网总分的20%。22.4%>20%，则称数学为李华同窗的劣势学科。

　　假如李华同窗的英语学科奉献率为15%，英语学科总分占普高网总分的20。15%<20%，则称英语为李华同窗的优势学科。

　　感化二：订定方案

　　明白了劣势学科和优势学科，我们就可以更科学的订定本身的进修方案，晓得本身进修的偏重点在那里。

　　感化三：推算本身的目的分数

　　各人的心目中必然有一个抱负的分数，为了到达这个抱负的分数，我们要订定一个具体的方案。每科到底要考几分，都是要列入方案的。

　　有些孩子没有订定方案的风俗，能够就是由于不晓得如何去设定一个公道的目的。可是操纵学科奉献率这个观点，我们就能够愈加科学、更有标的目的的设定本身的目的。