成功举办职业生涯规划师高级培训班

　　来自成都会及其周边都会的中小学科任教师、心思征询教师、班主任、教授办理职员等共四十名教师参与了为期三天的“老师职业生活生计才能提拔”初级培训班。学员们经由过程三天的培训不只学到了职业生活生计计划相干实际的常识，把握了职业计划相干测评办法，并且大白了计划职业生活生计的主要性，学员们纷繁暗示参与此次培训收获颇丰、播种颇丰，培训完毕后将协助更多的门生处理职业生活生计猜疑，指引更多的门生找到目的和标的目的。此次培训得到学员们的分歧好评，获得美满胜利!

　　针对学员的需求，环绕门生的痛点，培训第一课从职业生活生计计划的叫醒开端，率领学员理解和熟习了职业生活生计计划的相干实际，把握职业生活生计内容与详细的根本步调，并就学堂怎样展开中门生职业生活生计计划会商，教师们分享了本身在持久理论中的详细的可操纵化经历，并提出了建立性定见。

　　为了使学员体验职业生活生计计划的全历程(包罗职业天下的探究，职业决议计划、详细可操纵的动作计划和强有力的监视机制)，稳固进修功效，第二天的培训完毕后，教师安置了“职业生活生计计划”的个案征询陈述的功课。学员们纷繁挑灯夜战，在这个疾苦的过程当中破蛹成蝶。他们将所学的实际、东西、办法使用到本身的最紧急需求处理的案例中。

　　“授人以鱼不如授人以渔”，此次培训期望给学员带来的不单单是卓有成效的适用本领，还努力于教会学员体系思想方法。培训经由过程大批案例的指导，找到处理成绩的逻辑主线，这才是处理中小学职业生活生计计划成绩、提拔立异合作力的中心和枢纽地点。

　　真实的培训不只是实际、东西、手艺的进修，更是准确代价观地转达。正如学员们所说，“人生有标的目的，动作就有了动力，经由过程三天的培训，我不只学到了专业的实际，更明晰的晓得了怎样在学堂展开中门生的职业生活生计计划。”“这三天，最震动的就是，经由过程教师们的楷模树模，我大白了要想培育出甚么样的门生，您就该当做甚么样的职业计划师。想要本身做的事情获得校长或指导的正视，与其埋怨不满，不如本身做出成就。”三天的专注与投入，是职业生活生计计划生长的开端，在以后的日子中，我们将和门生在职业生活生计计划的路上联袂偕行。

　　此次培训得到学员们的分歧好评，获得美满胜利!