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作为初三中等生该如何备考
2023-02-09 访问次数:85
我这样的中等生在学校里很没话题——教师必定盯着尖子生多一点,谁都想多几个学生考上名校。别的,成绩较差的同学得到的注意也比我们多一点,怕他们气馁呗。我们则属于被无视的那一拨人。成绩不上不下,我觉得本身都快失去奋斗目的了,不知该为什么而努力。
我总是觉得本身存在很多问题,似乎所有的知识点都有破绽,多得不知该怎么去补,和尖子生的差距越来越大,心里特别慌。一慌,就老是缠着教师问这问那,有时候清楚是本身有掌握的题,也会不自觉地去问,同学们都叫我“问题王”。
成功有道
吴章辉考上重点中学后,他父母特意把家教教师请到家里小聚庆贺。对于这个让父母有些不测的好成绩,吴章辉本身并不感到惊异,他认为这是由适宜的方案带来的必然结果。“我的个性就是这样,虽然成绩中不溜秋,但教师没办法无视我,我有冲劲。”吴章辉理解中等生身份的“为难”——忽略并不代表教师不关爱中等生,往好的地方想,“教师对我们应该还是挺安心的”。
回忆中考,吴章辉给像他一样的中等生支了一招:“鼓励本身,树立目的,让本身兴奋起来。”中等生在班级里容易感觉什么都很“平”,备考的心态没有起伏,平淡无奇,默认了本身相对被无视的境地。吴章辉觉得,这是中等生复习最大的瓶颈。“中等生也能够培养好的状态,您能够这么想,我把根底稳固了,分数就有了包管。在这个根底上重点打破,增加本身的得分点,可守可攻,一旦攻赢了,本身就赚了。”
名师支招
面对着几十个学生,教师纵然想亲密关注每一个学生的阶段性停顿,也是相当有难度的。在这样的情况下,位于中间层的学生相对容易被“无视”。但是,即便教师无视了您,您也千万不克不及无视本身。假如您丧失了目的,看不到本身的潜力,别人又怎么帮您呢?
应该如何制定目的呢?总的目的应分解成数个阶段目的,您应该制订出每个阶段的方案,但方案切忌制订得太细太完美,因为过细的方案往往会被进修过程中不竭出现的突发事件打断。制订方案最好以一个星期或是半个月为一“疗程”,这样被打断的方案就能够在一个较长的时间里停止调整与弥补,有利于方案持续地执行下去。
我们给中等生的建议是:重视根底、淡化偏题怪题、针对训练、重点专练、掌握扎实的解题技巧。同学们能够分科目列表,将本身最有掌握的知识、根本掌握的部分罗列在表格的左边;将最薄弱的环节罗列在表格的右边,不竭发现不竭补充,构成个性化的表格,然后加强优势,争取拉分。同时把最欠缺的部分从根底补起,争取拉高到必然程度。每弥补一个知识点,就将其从表格的右边转移到左边。长期坚持,必见效果。
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