2023-02-09 访问次数：125
当生命的计时器停止摆动，当逝世亡悄然降临……这一刻，您留在世上的会是什么？近日，一场集体“葬礼”在四川成都七中万达学校的体育馆里举行，54名初一学生静静地躺在地板上，体验着“逝世亡”的滋味。
20分钟的体验“逝世亡”之后是重生，当再次面临这个世界时，不少学生流下眼泪，有人说着对“前世”的懊悔、有人感悟对生命的敬畏、也有人感慨要活在当下。
“逝世亡”突然降临
来不及好好说句再见
在学校的体育馆里，身穿校服的学生蒙住了双眼，静静地躺在地板上，放慢了呼吸……悲戚的音乐环绕着整个体育馆，这是一场集体的“葬礼”。
20分钟后，音乐声停止，所有人缓缓站来，唯有泪水挂在脸庞。体验了“逝世亡”，学生们拿起手中的笔写下了本身的墓志铭：“生命要是能够重来一次，我必然要做妈妈的乖女儿”“一生只要活出了精彩，活出了本身，一切想做的事情都做好了，人生才不会留下遗憾”……
面对“逝世亡”，12岁的王子懿写下了这样一句话：“人生不是用来享受的，而是用来完善本身的，人生就是不竭地战斗”，他告诉记者，在“逝世去”的时间，本身最懊悔地便是没有好好爱护保重过去，“我做得不敷好，比如上课不认真，也不怎么听父母的话”，说起本身的不足，他红了眼眶，直言在以后的日子，将改掉本身的不足，努力奋斗，让人生不留遗憾。
同样获得“重生”的江俊玮在本身墓志铭上写下的却是对父母的愧疚，12岁的年纪正处在背叛期，与不少孩子一样，在父母面前的背叛是家常便饭，“当逝世亡降临时，我有过恐惧但更多的是对父母的愧疚”，江俊玮称，本身的脾气不好，回想起过去本身在父母面前闹别扭的场景，懊悔不已。“我想对爸爸妈妈说声对不起，请原谅我过去的背叛，以后我会变得更好”。
生命是厚重的礼物
它无法重来，它也不需要重来
小编理解到，让学生体验“逝世亡”，并写下墓志铭实际上属于学校德育大课堂的一项，据学校专职心理教师易姜琳介绍，整个课程的设置长达1个半小时，20分钟的“逝世亡”体验，仅仅是其中一项。
“在课程一开端，我们先让学生欣赏一组图片，从中感受生命的美妙与顽强，让孩子们知道每个人的生命都是一份厚重的礼物”，她告诉记者，课程以“向逝世而生”为主体，通过对生命的阐释，让学生从中领悟到生命的真理，“生命没有早知道，活在当下，爱护保重当下”。
面对仅有一次的生命，该如何过好这一生？易姜琳告诉记者，在学生体验“逝世亡”后，更需要引导学生学会敬畏生命，“逝世并不成怕，它是每个人必需经历的过程，我们要引导学生从有限的生命里去体验生命的美妙，爱护保重眼前，掌握如今的同时，也要学会弥补过去的不足，为将来停止规划，让人生不留遗憾”。学校学工部孙履震主任介绍道，学校正在进一步开发合适高中学段学生特点的逝世亡教育课程，力求尽快实现从初中到高中学生逝世亡教育的全覆盖。
据七中万达学校校长刘强介绍，作为教育部命名的全国心理安康教育特色学校，学校在这方面共开设了艺体模块课程、心理安康活动课程、心育技能训练课程以及社会体验课程等四大课程体系，此次让学生体验“逝世亡”则属于心理安康课程中的一个重要内容。“我们以敬畏生命的赤子情怀，以尊重生命规律的科学精神，以办事生命开展的无限激情；唤醒生命自觉，激发生命潜能，启迪生命智慧，提升生命品质；让每一个生命绽放最精彩的本身。”刘强说。
教育专家：
知逝世而生，爱护保重生命更要敬畏生命
在不少家长忌讳谈“逝世”，七中万达却大胆让学生写下墓志铭体验“逝世亡”这一举措，在成都市教科院基教所所长曹璇看来，这是大胆又具有现代教育意义的教学。
她介绍，近年来，成都市教育局、成都市教科院也在积极引导中小学生加强生命教育，通过让学生理解逝世亡，从而更好的协助学生去理解生命的意义，她表示，学校让学生体验“逝世亡”同时写下墓志铭的活动，实际上可以更好地协助学生认识本身的同时，更好地理解本身这一生到底想成为什么样的人，又或者是想给世人留下一个怎样的印象，起到重要的作用。
曹璇告诉小编，类似的课程最终的落脚点应为积极正能量的引导，“对逝世亡有考虑，才能更好地认知生命的价值，同时，从长远的角度而言，学生通过课程体验，引发学生对生命的考虑和关注等，同时学会敬畏并爱护保重生命”。