2018重庆高考化学大纲【最新公布】

Ⅰ.考核目的与要求化学科考试，为了有利于选拔具有进修潜能和创新精神的考生，以才能测试为主导，将在测试考生进一步进修所必需的知识、技能和方法的根底上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主进修的才能，重视理论联络实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调开展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面开展。一、对化学进修才能的要求1.承受、吸收、整合化学信息的才能(1)对中学化学根底知识能正确复述、再现、辨认，并能融会贯穿。(2)通过对自然界、消费和生活中的化学现象的观察，以及实验现象、实物、模型的观察，对图形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印象，并停止初步加工、吸收、有序存储。(3)从提供的新信息中，准确地提取本色性内容，并与已有知识整合，重组为新知识块。2.分析和处理化学问题的才能(1)将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，处理简单化学问题。(2)将分析和处理问题的过程及成果，能正确地运用化学术语及文字、图表、模型、图形等停止表达，并做出合理解释。3.化学实验与探究的才能(1)掌握化学实验的根本方法和技能，并初步理论化学实验的一般过程。(2)在处理化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步理论科学探究。二、对知识内容的要求层次高考化学命题对知识内容的要求分为理解、理解(掌握)、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义别离为：理解：对所学化学知识有初步认识，可以正确复述、再现、辨认或间接使用。理解(掌握)：领会所学化学知识的含义及其适用条件，可以正确判断、解释和说明有关化学现象和问题。能“知其然”，还能“知其所以然”。综合应用：在理解所学各部分化学知识之间的本质区别与内在联络的根底上，运用所掌握的知识停止必要的分析、类推或计算，解释、论证一些详细的化学问题。Ⅱ.考试范围与要求按照普通高等学校对重生科学素养的要求，根据既包管与全国普通高校招生统一考试的要求根本一致，又有利于实验省(自治区、直辖市)施行普通高中化学课程标准的原则，参照《普通高中化学课程标准(实验)》，将高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。必考内容必考内容涵盖必修模块“化学1”“化学2”和选修模块“化学反响原理”的内容。按照化学的学科体系和学科特点，必考部分的内容包罗：化学学科特点和根本研究方法、化学根本概念和根本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验根底五个方面。1.化学学科特点和根本研究方法(1)理解化学的主要特点是在原子、分子程度上认识物质。理解化学能够识别、改变和创造分子。(2)理解科学探究的根本过程，进修运用以实验和推理为根底的科学探究方法。认识化学是以实验为根底的一门科学。(3)理解物质的组成、构造和性质的关系。理解化学反响的本质、根本原理以及能量变化等规律。(4)理解定量研究方法是化学开展为一门科学的重要标记。(5)理解化学与生活、材料、能源、环境、生命、信息技术等的关系。理解“绿色化学”的重要性。2.化学根本概念和根本理论(1)物质的组成、性质和分类①理解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。②理解物理变化与化学变化的区别与联络。③理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。④理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其彼此联络。(2)化学用语及常用物理量①熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。②熟悉常见元素的化合价。能按照化合价正确书写化学式(分子式)，或按照化学式判断元素的化合价。③掌握原子构造示企图、电子式、分子式、构造式和构造简式等表示方法。④理解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能停止有关计算。⑤理解质量守恒定律。⑥能正确书写化学方程式和离子方程式，并能停止有关计算。⑦理解物质的量(n)及其单位摩尔(mol)、摩尔质量(M)、气体摩尔体积(Vm)、物质的量浓度(c)、阿伏加德罗常数(NA)的含义。⑧能按照微粒(原子、分子、离子等)物质的量、数目、气体体积(标准情况下)之间的彼此关系停止有关计算。(3)溶液①理解溶液的含义。②理解溶解度、饱和溶液的概念。③理解溶液浓度的表示方法。理解溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度的概念，并能停止有关计算。④掌握配制必然溶质质量分数溶液和物质的量浓度溶液的方法。⑤理解胶体是一种常见的分散系，理解溶液和胶体的区别。(4)物质构造和元素周期律①理解元素、核素和同位素的含义。②理解原子的构成。理解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的彼此关系。③理解原子核外电子排布规律。④掌握元素周期律的本色。理解元素周期表(长式)的构造(周期、族)及其应用。⑤以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子构造的关系。⑥以ⅠA和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子构造的关系。⑦理解金属、非金属元素在周期表中的位置及其性质递变规律。⑧理解化学键的定义。理解离子键、共价键的构成。(5)化学反响与能量①理解氧化复原反响的本质。理解常见的氧化复原反响。掌握常见氧化复原反响的配安然平静相关计算。②理解化学反响中能量转化的原因及常见的能量转化形式。③理解化学能与热能的彼此转化。理解吸热反响、放热反响、反响热等概念。④理解热化学方程式的含义，能正确书写热化学方程式。⑤理解能源是人类保存和社会开展的重要根底。理解化学在处理能源危机中的重要作用。⑥理解焓变(ΔH)与反响热的含义。⑦理解盖斯定律，并能运用盖斯定律停止有关反响焓变的计算。⑧理解原电池和电解池的构成、工作原理及应用，能书写电极反响和总反响方程式。理解常见化学电源的品种及其工作原理。⑨理解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的办法。(6)化学反响速率和化学平衡①理解化学反响速率的概念和定量表示方法。能正确计算化学反响的转化率(α)。②理解反响活化能的概念，理解催化剂的重要作用。③理解化学反响的可逆性及化学平衡的建立。④掌握化学平衡的特征。理解化学平衡常数(K)的含义，能利用化学平衡常数停止相关计算。⑤理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反响速率和化学平衡的影响，能用相关理论解释其一般规律。⑥理解化学反响速率和化学平衡的调控在生活、消费和科学研究领域中的重要作用。(7)电解质溶液①理解电解质的概念。理解强电解质和弱电解质的概念。②理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。③理解水的电离、离子积常数。④理解溶液pH的含义及其测定方法，能停止pH的简单计算。⑤理解弱电解质在水中的电离平衡，能利用电离平衡常数停止相关计算。⑥理解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。⑦理解离子反响的概念、离子反响发生的条件。掌握常见离子的检验方法。⑧理解难溶电解质的沉淀溶解平衡。理解溶度积(Ksp)的含义，能停止相关的计算。(8)以上各部分知识的综合应用。3.常见无机物及其应用(1)常见金属元素(如Na、Mg、Al、Fe、Cu等)①理解常见金属的活动按次。②理解常见金属及其重要化合物的制备方法，掌握其主要性质及其应用。③理解合金的概念及其重要应用。(2)常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)①理解常见非金属元素单质及其重要化合物的制备方法，掌握其主要性质及其应用。②理解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境的影响。(3)以上各部分知识的综合应用。4.常见有机物及其应用(1)理解有机化合物中碳的成键特征。(2)理解有机化合物的同分异构现象，能正确书写简单有机化合物的同分异构体。(3)掌握常见有机反响类型。(4)理解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及应用。(5)理解氯乙烯、苯的衍生物等在化工消费中的重要作用。(6)理解乙醇、乙酸的构造和主要性质及重要应用。(7)理解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。(8)理解常见高分子材料的合成及重要应用。(9)以上各部分知识的综合应用。5.化学实验(1)理解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。(2)理解化学实验室常用仪器的主要用处和使用方法。(3)掌握化学实验的根本操作。能识别化学品标记。理解实验室一般变乱的预防和处理方法。(4)掌握常见气体的实验室制法(包罗所用试剂、反响原理、仪器和搜集方法)。(5)掌握常见物质检验、别离和提纯的方法。掌握溶液的配制方法。(6)按照化学实验的目的和要求，能做到：①设计实验方案;②正确选用实验安装;③掌握控制实验条件的方法;④预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论;⑤评价或改良实验方案。(7)以上各部分知识与技能的综合应用。选考内容选考内容为选修模块“物质构造与性质”和“有机化学根底”，考生从中任意选一个模块考试。(一)物质构造与性质1.原子构造与元素的性质(1)理解原子核外电子的运动状态、能级分布和排布原理。能正确书写1~36号元素原子核外电子、价电子的电子排布式和轨道表达式。(2)理解电离能的含义，并能用以说明元素的某些性质。(3)理解电子在原子轨道之间的跃迁及其简单应用。(4)理解电负性的概念，并能用以说明元素的某些性质。2.化学键与分子构造(1)理解离子键的构成，能按照离子化合物的构造特征解释其物理性质。(2)理解共价键的构成、极性、类型(σ键和π键)。理解配位键的含义。(3)能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。(4)理解杂化轨道理论及简单的杂化轨道类型(sp、sp2、sp3)。(5)能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论揣测简单分子或离子的空间构造。3.分子间作用力与物质的性质(1)理解范德华力的含义及对物质性质的影响。(2)理解氢键的含义，能列举存在氢键的物质，并能解释氢键对物质性质的影响。4.晶体构造与性质(1)理解晶体的类型，理解不同类型晶体中构造微粒、微粒间作用力的区别。(2)理解晶格能的概念，理解晶格能对离子晶体性质的影响。(3)理解分子晶体构造与性质的关系。(4)理解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的构造与性质的关系。(5)理解金属键的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。理解金属晶体常见的堆积方式。(6)理解晶胞的概念，能按照晶胞确定晶体的组成并停止相关的计算。(二)有机化学根底1.有机化合物的组成与构造(1)能按照有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。(2)理解常见有机化合物的构造。理解有机化合物分子中的官能团，能正确地表示它们的构造。(3)理解确定有机化合物构造的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)。(4)能正确书写有机化合物的同分异构体(不包罗手性异构体)。(5)可以正确命名简单的有机化合物。(6)理解有机分子中官能团之间的彼此影响。2.烃及其衍生物的性质与应用(1)掌握烷、烯、炔和芳香烃的构造与性质。(2)掌握卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的构造与性质，以及它们之间的彼此转化。(3)理解烃类及衍生物的重要应用以及烃的衍生物合成方法。(4)按照信息能设计有机化合物的合成道路。3.糖类、氨基酸和蛋白质(1)理解糖类、氨基酸和蛋白质的组成、构造特点、主要化学性质及应用。(2)理解糖类、氨基酸和蛋白质在生命过程中的作用。4.合成高分子(1)理解合成高分子的组成与构造特点，能根据简单合成高分子的构造分析其链节和单体。(2)理解加聚反响和缩聚反响的含义。(3)理解合成高分子在高新技术领域的应用以及在开展经济、进步生活质量方面中的奉献。小编保举：2018高考化学备考攻略及复习建议学好高中化学的小窍门培养良好习惯归纳总结掌握科学进修方法，培养进修习惯，是学好高中化学知识的有力包管。进入高中阶段不仅是化学知识的总量增加、知识的系统性与逻辑性明显加强、理论性知识和高科技信息的比重增大，对学生的逻辑推理才能、表达才能、实验才能、计算才能、记忆才能及知识迁移才能的要求都大大进步。因而，学生应改良进修方法，积极主动地停止进修，从本质上理解所学内容，学好高中化学。认真阅读化学课本化学课本是根据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了根底知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意进修化学中研究问题的方法，掌握进修的科学方法比掌握知识更重要。因为它能进步进修的思维才能。看化学书的程序一般分三步。1．全面看全面看一节教材，掌握一节书的整体内容，在头脑中构成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。2．抓关键在全面看的根底上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。3．理思路看书时要积极考虑，重点知识要掌握，难点知识要逐渐打破。总之，看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探究，整体理解。