贵阳一中2018暑假中国科技大学研学团系列报道

第一日简报

清晨第一缕曙光穿过合肥的云层，贵阳一中暑期“双高互动”中国科技大学课程的第一天就此拉开序幕。第一天主要包罗四个环节:开营仪式、破冰活动、中科大少年班院长讲座、教授讲座。

开营仪式上，负责教师对本次研学活动停止讲话，介绍随行教师。随行教师向参与夏令营活动的同学们分享了其在科大的生活、进入科大的经历等。随后，在随行教师们的组织下，举行了破冰活动。各个组组员运用根底物理知识，各出奇招，出色完成任务。

下午，同学们参观了中科大校园，聆听中科大少年班院长讲座。院长介绍了中科大的瞩目成就、出色校友以及少年班的优秀学生等，答复了同学们关于中科大的发问。之后，教授向同学们简要介绍了量子力学、人工智能等前沿科技，科大校友在这些前沿科技领域的成绩众所瞩目，同学们也就量子物理相关问题向教授发问。

最后，在中国科技大学食堂享用完晚餐后，贵阳一中“双高互动”中国科技大学夏令营第一天在夕阳余晖中圆满完毕。

贵阳一中2018暑假研学团聆听中科大少年班学院陈院长讲座

贵阳一中2018暑假中科大研学团参观微标准物质科学国家研究中心

贵阳一中2018暑期研学团聆听中科大少年班张教师讲座

贵阳一中2018暑期研学团在中科大合影

贵阳一中2018暑期研学团在中科大少年班学院合影

贵阳一中2018暑期中科大研学团开展破冰活动

第二日简报

——学生感言

2018年7月24日星期二，贵阳一中“双高互动”项目中国科技大学研学活动的第二天拉开序幕。

一如既往的7：00钟起床，吃早餐。得益于一中的严格办理，在放假期间也被生物钟叫醒。应我们昨日的要求，肖教师（中科大博士）给我们讲解高中知识与大学知识的联络与高中知识的延展。大家非常兴奋！这种介绍角度是往常的游学活动所没有的，同时，也解答了我们对大学课程的种种疑惑。以前，我们只知道大学课程难，但是却不知可以应用在哪些领域以及如今所学的高中知识存在的价值，本来觉得高中课程与大学都是割裂的，觉得高中知识没什么用，只能用来考试。如今倒是有了些粗略的理解，高中知识是大学进一步深化进修的重要根底，不仅仅是为了考试。这样的全新认知让我们非常开心。

随后，一位师兄为我们表演双截棍，虽然师兄很长时间没有练习了，但表演仍然让我们惊叹，也许这就是我们之中一位同学所言:”这就是底子”。没错，师兄也讲述了其实看似炫酷的双截棍也是和我们刷题一样——无数次反复训练和改错。

中午，我们承受了才能和职业倾向测试。

下午，肖教师为我们介绍等待已久的物理领域。教师有趣的讲解，让我们举重若轻地议论了各种看似高深的知识，忘记了时间，忘记了吃饭。开端吃晚饭了仍然有同学变身小教师、小教授和肖教师讨论人工智能，理论物理，区块链。肖教师开启了我们的脑洞，而脑洞自然而然的启发了探究的欲望，从而到达正循环的佳境。我们希望在平常的进修中也能如此。

晚课，肖教师邀请了贵州籍中科大在读学生龙教师教授我们物理进修心得，我们积极询问、讨论，其乐融融。

最后，这一天完毕在合肥斑斓的晚景之中，伴随着对知识王国意犹未尽的探究与回味，愈加等待明天的活动。

中科大博士肖教师为同学们介绍高中知识与大学知识的联络

同学们参加职业和才能倾向测试

学长为同学们表演双截棍

贵州籍中科大学生为同学们介绍物理进修方法

高三（十九）班

彭宣

第三日简报

——设计蛇形单摆

2018年7月25日星期三，贵阳一中“双高互动”中国科学大学研学活动第三天正式开端。

早上9点，肖博士以蛇形单摆为中心翻开了话题，为同学们讲解了单摆周期公式推导过程，让同学们考虑蛇形单摆的原理。

肖教师给同学们介绍单摆的计算

午休之后，乔克叔叔（中科大工程学博士）为大家分享他进修语文的心得领会，并保举了书单（费孝通的《乡土中国》，加缪的《局外人》等），同时我们还惊讶地理解到这位理工男竟是一首中科大成立六十周年纪念歌的填词者。作为一个理工男，他的文艺气息来自于他对文学的热爱，来自于对阅读的热情。这让我们深入地意识到生活不只要课本知识进修，还应该有本身的喜好。

下午，各个小组开端单摆的实际制作。大家分工合作，按照肖教师的原理开端尝试。这是进修小组第一次在实际操作上合作，考验大家的责任心和理论才能。同学们精细计算，慎重操作。在合作中面对困难，团队凝聚力表示得淋漓尽致。大家的动手才能得到了熬炼，心志也愈加成熟，更重要的是同学们都非常开心。

同学们开端计算设计蛇形单摆

小组剧烈讨论设计方案的可行性

晚餐之后，伴随着夜幕的降临，有的同学们跟着乔克叔叔去中科大踢足球，有的同学回寝室休息，愉快地完毕了这一天辛勤又充满兴趣的进修之旅。

同学们开端制作蛇形单摆

同学们开端制作蛇形单摆

第四日简报

7月26日，贵阳一中“双高互动”项目中国科技大学研学活动进入第四天。今天的的核心任务是制作蛇形单摆，不仅要考虑蛇形单摆的实现，更要考虑美观性。

同学们在固定单摆

同学们竭尽所能；从设计、制作、宣传到理论计算，分工明确，各展所长。

同学们在制作单摆支架

一块块方方正正的木条伴着机械的轰鸣声变成长短不一的各式零件，切割，钻孔，粘合，锉削，握着尚不熟悉的工具，听凭汗水从脸颊流下，放弃吃饭的时间也要将手头的几件事做完。汗水和欢笑填满整个上午，劳累和疲惫不经意间袭来。

同学们在测量单摆数据

在午饭后，同学们忘记了疲劳，在午休时间便开端积极地完成蛇形摆的调整与海报的完善，同学们反复实验测量数据，按照数据一点点地做出修正，让作品愈加完善，让实验结果愈加准确严谨。

同学们按照策略数据调整单摆摆长

在经过数小时的辛劳工作后，为期两天的蛇形摆制作任务画上了圆满的句号。

晚餐后，同学们聆听了来自贵阳一中2015届学长带来的化学满分课堂，教师就化学进修的各方面停止了详细的讲解，令同学们受益匪浅。

在知识的交换中我们完毕了今日的进修。

同学们利用3D打印制作的贵阳一中校徽

初步成型的蛇形单摆

第五日简报

7月27日，贵阳一中“双高互动”项目中国科技大学研学活动进入第五天。今天的活动是物理、化学、纳米实验室体验，以及参观国家同步辐射实验室、人工智能实验室。

同学们参观合肥国家同步辐射实验室

上午参观物理激光实验室，有磁力搅拌器，差速离心机，超声波清洁设备等。实验员向我们介绍荧光物质的发光原理，让我们亲手配置荧光试剂，测试激发态性能。我们既感遭到做实验的乐趣，也萌发了一颗科学探究的心。

实验室教师为同学们介绍荧光材料发光原理

在催化纳米材料研究室，我们亲手停止实验，最令人冲动的是电镜下纳米材料的观察，在极大的放大倍数下，小如盐粒的物质展示出来的镜像虽因堆叠有些杂乱，但其形态构造却惊人地规则，或为球，或为正六面体，这无章中呈现出的规整使我们真正感遭到了纳米材料的神奇。

图为电镜扫描成像

下午，我们参观合肥国家同步辐射实验室。图中展现的多面体叫储存器，电子经过加速到达近光速后便在储存器中做近圆周运动，而同步辐射便是电子在做近圆周运动时延轨道切线所放出的辐射。

合肥国家同步辐射实验室的储存器

接下来参观人工智能实验室，认真观看了一些机械原理和3D打印的实验室，又有幸亲眼看到了五轴机床的运作。

这一天短暂的体验与参观，看到这些充满人类智慧的机械，触动心灵，深感不虚此行！同时，祖国近年来科技力量的腾飞也使我们青年人肩负起了更重的科教兴国的担子。

人工智能实验室的机械把持臂

同学们在参观人工智能实验室

第六日简报

7月28日，贵阳一中“双高互动”项目中国科技大学研学活动进入最后一天。经过几天的进修和制作，大家成功完成了蛇形摆的设计，于今日上午在中科院少年班将制作过程的心得领会开展辩论。

第一组的代表涂鑫鑫上台介绍了该组的实验设计原理，以及对误差的分析和安装的改良方案，接着是彭宣介绍该组的支架设计和详细的操作过程，后面丁驰同学又介绍了组内的分工，并且展现设计海报。

第一组同学在停止辩论

第二组的代表于智超和范世炜上台停止介绍。首先是范世炜同学对该组的理论计算和视频中的实验现象停止讲解分析，接着是于智超同学介绍该组设计中存在的误差以及相应的处理方案。姚鸿泰同学还补充了一些设计的优缺点，并展现了设计海报。

第二组同学在停止辩论

最后辩论的是第三组。首先是由赵桢缘同学介绍本组的理论计算和实验中的误差分析，并将减小误差的方法向我们停止了介绍。随后代珉玥同学为我们展现了本身对于蛇形摆函数的理解和分析，用软件停止绘图，使得函数分析变得愈加直观，让每一位同学和教师都能充分理解。随后李闫涛同学作为第三组的支架设计者，为我们呈现了他们在动手过程中遇到的费事，也为我们对于如何设计成功的蛇形摆支架做出了奉献。但令人意想不到的是，代珉玥同学非常心细，花了不少心思在如何使得这个蛇形摆愈加美观上面，所以还专门设计了一个蛇头，缠绕在支架上面，蛇身由蛇形摆充当，非常的巧妙。

代珉玥同学介绍本身用软件模仿的蛇形摆函数

第三组同学停止辩论

在三组都报告请示完毕后，各位教师对三组作品停止逐个点评，将各组的优缺点做了细致分析，评价非常到位。在紧接着的结营仪式上，少年班学院陈院长为大家做了一个简短的演讲，必定了我们这些天的努力，同时向全体同学颁布了结营证书，作为对我们成绩的必定。

第一组同学与教师们合影

第二组同学与教师们合影

第三组同学与教师们合影